Naše akce

Proběhnou 3 setkání - 9. listopadu 2026, leden 2027 a duben 2027. Jedná se o nezávazná setkání, je možné přihlásit se na jednotlivé termíny.

Určené pro:               Učitelky MŠ a 1. stupně ZŠ, zřizovatele (ORP Zábřeh)
Kapacita:                   20 účastníků
Cena:                          Pro účastníky bezplatně. Hrazeno z projektu MAP V.

Termíny a témata jednotlivých setkání

1. setkání (9. 11. 2026): Kdo k nám přichází a co od sebe čekáme?

Cíl: Navázání kontaktu, sdílení čerstvých zkušeností z adaptability prvňáčků a vyjasnění vzájemných očekávání.

• Zkušenosti z letošního září: Jak zvládli letošní prvňáčci přechod? Co jim šlo skvěle a kde naopak naráželi (např. samostatnost, sebeobsluha, soustředění)? Jak probíhá adaptační proces v 1. třídě?
• Očekávání vs. realita: Co učitelky z 1. tříd reálně očekávají od budoucích prvňáčků? Co naopak učitelky z MŠ považují za klíčové v předškolním věku? (Zde často dochází k mýtům, které je dobré si vyříkat).
• Profil „připraveného“ předškoláka: Diskuse nad tím, co je důležitější – zda znalost písmenek a číslic, nebo sociální zralost, motorika a emoční stabilita.

2. setkání (leden 2027): Metody práce a zápisy nanečisto

Cíl: Propojení pedagogických přístupů a příprava na zápisy do ZŠ.

• Jak se učí v MŠ a jak v ZŠ: Sdílení metod (např. jak se v MŠ rozvíjí předmatematická a předčtenářská gramotnost a jak na to navazuje 1. třída). Diskuse o tom, jak v ZŠ pracovat s herními prvky a v MŠ s řízenou činností.
• Forma a obsah zápisů do ZŠ: Jak budou vypadat letošní zápisy? Co se při nich bude sledovat? Jak mohou učitelky z MŠ pomoci rodičům i dětem snížit stres ze zápisu?

• Odklady školní zralosti: odklady tzv. postaru a ponovu – zkušenosti, dopady; školní zralost dětí, komunikace s PPP a s rodiči.

3. setkání (duben 2027): Konkrétní kroky a budoucí spolupráce

Cíl: Finální příprava dětí na přechod a nastavení plánu společných aktivit na další rok.

• Předávání informací o dětech: Jak legálně (s ohledem na GDPR) a efektivně sdílet informace o dětech nejen se specifickými potřebami (nadané děti, děti s OMJ, SPU), aby na ně byla ZŠ připravená hned od září. Zkušenosti z předchozího roku –formuláře z MŠ do ZŠ – jaká forma byla užitečná/neužitečná?
• Společné akce „MŠ a ZŠ spolu“: Návrhy konkrétních aktivit (např. návštěva předškoláků v 1. třídách, společný sportovní den, čtení starších školáků dětem v MŠ).
• Evaluace a plán na další rok: Co se v rámci setkávání letos povedlo a na co se zaměřit v příštím školním roce?

Hlavní cíl setkávání:

Vytvořit bezpečný a otevřený prostor, kde se obě strany (MŠ i ZŠ) mohou vzájemně slyšet, pochopit specifika své práce a společně najít cestu, jak dětem v obci usnadnit a zpříjemnit krok do základní školy.

Co si z toho můžete odnést:

• Pochopení reality druhé strany: Nahlédnout pod pokličku denní praxe v MŠ a v 1. třídě ZŠ. Zjistit, s jakými limity, legislativou a možnostmi obě strany pracují.
• Boření mýtů a vzájemných očekávání: Na rovinu a konstruktivně si vyříkat, co ZŠ od dětí reálně potřebuje (např. samostatnost místo umění číst) a co MŠ pro rozvoj dětí v této oblasti dělá.
• Propojení pedagogické praxe: Sdílet konkrétní metody rozvoje předškoláků a prvňáčků, aby na sebe výuka v obci logicky a plynule navazovala.
• Ztráta anonymity a budování důvěry: Proměnit anonymní „školky a školy v obci“ v konkrétní tváře a kolegy, kterým lze kdykoliv zavolat a poradit se.
• Jednotný a citlivý přístup k zápisům a odkladům: Sjednotit pohled na školní zralost, abychom směrem k rodičům v obci mluvili stejným jazykem a snižovali jejich úzkost.

Odborný a organizační tandem

Pavlína Kupková – ředitelka MŠ Pohádka, nositelka myšlenky setkávání se k přechodům mezi MŠ a ZŠ.

Pavla Juřinová – koordinátorka aktivit MAP V Zábřeh a Centra podpory vzdělávání

Kontaktní osoba k organizaci: Pavla Juřinová, jurinova@cpv-sz.cz

tel: 602 639 881